Часто мамы задаются вопросом насколько развитие моего ребёнка соотвествует норме.
Ниже приведён простой способ оценки их развития детей.
Для каждого месяца подобрано 3-4 типичных действия, которые именно в этом месяце обычно появляются в поведении примерно у более половины здоровых детей.
Если ребенок развивается нормально, то в этом возрасте он уже должен выполнять более половины, т. е. более 4 из перечисленных в списке действий.
Нужно помнить, что разница в появлении того или иного действия у разных детей может достигать нескольких недель или месяцев ( чем старше, чем больше разница). Это касается всех действий, в том числе и относящихся к области двигательного развития, которое, казалось бы, должно быть более стандартным.
1 месяц:
Социальные навыки:
• успокаивается, когда его берут на руки и качают
• успокаивается при виде взрослого
Речевые навыки:
• реагирует на голос, начинает усиленно двигать руками или ногами или, наоборот, замирает
• кричит, когда его что-то беспокоит
Навыки наблюдения и исследования:
• внимательно смотрит не человеческое лицо или его изображение
• сразу же замечает помещенный перед ним предмет
Навыки самообслуживания:
• питается из груди или из рожка
• проглатывает жидкость без поперхиваний
2 месяца:
Социальные навыки:
• во время кормления грудью на короткое время прекращает сосать и смотрит в глаза матери
• улыбается в ответ на улыбку взрослого
Речевые навыки:
• узнает голос матери
• произносит звуки, когда с ним говорят или ему поют
Навыки наблюдения и исследования:
• трясет погремушкой, если ее вложили ему в руку
• следит глазами за движущимся предметом
Навыки самообслуживания:
• открывает рот при виде бутылочки
• пьет с ложечки
3 месяца:
Социальные навыки:
• узнает в лицо знакомых взрослых
• оживляется при обращении к нему, начинает двигать руками и ногами, может смеяться
Речевые навыки:
• улыбается, когда слышит свое имя, реагирует на интонацию
• пользуется голосом для выражения эмоций
Навыки наблюдения и исследования:
• смотрит на вложенную в руку игрушку
• рассматривает собственные руки, двигая при этом пальцами
Навыки самообслуживания:
• открывает ротик, когда видит приближающуюся ложечку
• съедает пищу с ложки
4 месяца:
Социальные навыки:
• огорчается, когда его оставляют в одиночестве
• радуется, когда с ним играют (в "козу")
Речевые навыки:
• поворачивается, услышав, что его зовут
• гулит, разговаривает таким образом с мамой, которая ему подражает
Навыки наблюдения и исследования:
• ощупывает лицо, волосы, одежду взрослого
• улыбается собственному отражению в зеркале
Навыки самообслуживания:
• узнает бутылочку, тянется за ней, держит обеими руками, когда сосет
• ест новую пищу без капризов, когда ее предлагают
5 месяцев:
Социальные навыки:
• тянется к знакомому взрослому
• смеется, когда взрослый строит смешные гримасы
Речевые навыки:
• услышав звук, поворачивается и ищет его источник
• начинает "петь" - тянет звуки, похожие на гласные с меняющейся высотой и громкостью
Навыки наблюдения и исследования:
• исследует свои ноги, играет с ними
• пытается схватить движущийся предмет
Навыки самообслуживания:
• играет с губкой или игрушками в ванной
• поднимает ноги, когда ему меняют подгузник
6 месяцев:
Социальные навыки:
• играет в прятки ("ку-ку")
• плачет, когда отбирают игрушку
Речевые навыки:
• прекращает действия, услышав свое имя
• произносит "м-м-м"
Навыки наблюдения и исследования:
• хватает предметы, рассматривает, ощупывает, берет в рот, трясет, бьет по столу
• поднимает упавшую игрушку, если может ее достать
Навыки самообслуживания:
• пьет из чашки, которую держит взрослый
• стаскивает шапочку с головы
7 месяцев:
Социальные навыки:
• начинает стесняться или бояться незнакомых людей
• обнимает маму и показывает свою любовь к ней
Речевые навыки:
• понимает, когда его ругают
• лепечет, повторяя несколько раз один и тот же слог
Навыки наблюдения и исследования:
• роняет игрушки и смотрит, как они падают
• играет одновременно с двумя игрушками
Навыки самообслуживания:
• держит, кусает и жует пирожок или печенье
• может самостоятельно поднести бутылочку ко рту
8 месяцев:
Социальные навыки:
• играет со взрослым в "ладушки"
• огорчается, когда мама уходит
Речевые навыки:
• прекращает то, чем занимается, когда ему говорят "нельзя"
• при игре со взрослым повторяет за ним те слоги, которые уже сам лепечет
Навыки наблюдения и исследования:
• преодолевает препятствие, чтобы достать нужную вещь
• наклоняется и ищет упавший предмет
Навыки самообслуживания:
• кладет кусочки пищи в рот
• стаскивает носки
9 месяцев:
Социальные навыки:
• хнычет или плачет, когда его ругают
• сопротивляется, когда у него пытаются отобрать игрушку
Речевые навыки:
• реагирует на слова "иди ко мне" протягивая руки
• подражает покашливанию, мычанию, цоканью и другим звукам
Навыки наблюдения и исследования:
• вытаскивает игрушку из коробки
• ищет игрушку, которую спрятали у него на глазах
Навыки самообслуживания:
• жует пищу
• помогает одеванию, просовывая руки в рукав
10 месяцев:
Социальные навыки:
• смотрит в том направлении, куда показывает взрослый
• обнимает отца или другого родственника и показывает, что любит его
Речевые навыки:
• понимает, когда с ним прощаются
• четко произносит одно слово (чаще всего "мама")
Навыки наблюдения и исследования:
• снимает пеленку, которой на его глазах закрыли игрушку
• заглядывает за угол, когда что-нибудь потерялось
Навыки самообслуживания:
• поднимает чашку двумя руками
• берет ложку за ручку
11 месяцев:
Социальные навыки:
• указывает на предмет, который хочет получить
• подражает знакомым действиям мамы
Речевые навыки:
• понимает названия знакомых предметов
• пытается повторять слова
Навыки наблюдения и исследования:
• катает мячик со взрослым
• интересуется фотографиями
Навыки самообслуживания:
• пытается взять пищу ложкой
• ест обычную твердую пищу
12 месяцев:
Социальные навыки:
• может отдать игрушку, когда ее у него попросят
• машет ручкой "пока-пока"
Речевые навыки:
• хлопает в ладоши когда попросят
• "говорит" на своем языке - произносит бессмысленные последовательности слогов
Навыки наблюдения и исследования:
• помнит, где в доме хранятся некоторые вещи
• засовывает разные предметы в коробки и ящики
Навыки самообслуживания:
• пытается поднять к своим волосам расческу
• просовывает ноги в штаны

мы тоже соответствуем, только у меня вопрос когда ребенка начинать учить цвета? Я с дочей учу красный уже три дня, а она всё равно несет то синий то зеленый (1,2 года)

а что такое норма ты знаешь? это взяли 10 детей семь из них похожи по развитию, а трое нет вот и решили, то чего больше это норма, а они ведь могут ошибаться может те трое что не такие как все это и есть норма? короче тебе моя мысль понятна?

Лучик света
я сначало искала в инете эти нормы развития и вот однажды на что натолкнулась -

я поняла что нормы не существует, все детки своеобразные, все индивидуальные, теперь сплю спокойно , дочи уже 1,4, а мы незнаем цветов

я поняла что нормы не существует