Девочки, как вам эти программы? По каким у вас дети в началке учатся?

_________________

Отсутствую 01-06.06

А, и вторая вроде это Петерсон

_________________

Отсутствую 01-06.06

Незнакомка
Обе знакомы. По Виноградовой сын учился две четверти первого класса, потом перевелись в лицей в класс с программой 2100, но математикой именно Петерсон. У нас в городе всего несколько классов по этой математике занимаются. У обеих программ есть свои слабые стороны. У Виноградовой это очень странная математика. Во второй четверти первого класса дети активно проходили умножениеи деление, хотя элементарный счет в пределах десятка еще не выучили. У детей соответственно путаница в голове была, дома очень много занимались, хотя ре очень сообразительный и вс семья педагоги в т.ч. начальных классов (свекровь много лет работала по математике Петерсон, говорит, что со всеми программами если сравнивать, то эта самая сильная. Дети из этих классов все очень успешно школу закончили и дальше хорошо устроились). Лично мое мнение- математика сложная, есть такие задания, что и взрослому далеко не с первого раза решить сложно, но дети справляются. У них совершенно другое видение проблемы что ли. Логика очень хорошо развивается, внимание. Четко видны межпредметные связи, особенно между математикой, информатикой, трудом. Минус этой программы в учебниках Бунеева по чтению и русскому. Хотя по русскому те же орфограммы и разборы учат, что и по Виноградовой, но у нас учительница много чего своего дает. В чтении очень мало русской литературы, в основном зарубежная. Читали, например, хоббита. Очень сильный окружающий мир, местами даже сложный, на мой взгляд. Пример вопроса из сам работы второй четверти второго класса: какой материк находится сразу в трех полушариях (к слову, почти все справились).

2100 у меня у младшей дочери. 2 класс сейчас.
математика мне нравится. интересный и понятный учебник с выделенными правилами, много задач и упражнений, есть задания на сообразительность и логику вообще.
русский не очень. в учебнике правила не понятно сформулированы.
в литературе подбор текстов для чтения мне не очень нравится (много Мориц, странные народные сказки и Хоббит зачем-то второклашкам и еще чепухи достаточно)

а окр мир - КАРАУЛ!! материал в учебнике невнятный, требуется постоянная помощь родителей, энциклопедий, справочников, интернета и пр и пр... и тетрадь рабочая такая же.

все ИМХО.

некоторую часть недостатков компенсирует учитель. за что ей большое спасибо!

_________________
продам сапоги антилопа, нат кожа, 37р, состояние новых. джазовки для танцев черные нат кожа, 22,5см стелька

У Виноградовой окружающий мир был совсем детсадовский (конечно, могу только сравнить 1класс). Вроде, казалось бы, учебники рассчитаны на детей одного возраста, а разница огромная.
У Виноградовой хороша литература, вопросы интересные к текстам, сами тексты хорошо подобраны. Но вот русский переполнен фонетическими разборами. Еще в дошколке, многие не умея читать, учили звуки - звонкие, глухие и т. п. В начале первого класса почти каждый урок фонетический разбор слова с транскрипцией в квадратных скобках и отдельно по каждому звуку описание. Зачем? К тому же писали совсем мало, только в прописях, причем соединения букв совсем не учили (учительница говорила, что по этой программе задумано отдельное написание букв), соединяли как придется. А это ой как влияет на скоропосись. Но тут, думаю, все зависит от учителя.
В лицее у нас один первый класс идет экспериментально по программе Виноградовой, но с математикой Петерсон.
Еще раз скажу, все зависит от учителя, его умения работать с той или иной программой, адаптируя их к деткам. К сожалению, у нас (как в Новокузнецке, не знаю) нет преемственности этих программ в среднем звене. Потом и те, и другие идут по одной программе.

да, уж... У нас одна школа по Виноградовой, другая - 2100. Вот и выбирай.
Читала такое, мол много нужно самим работать, доп.информацию искать. Особенно, по Виноградовой. Родители сидят все время с детьми и тоже учатся ))) Я, собственно, этого не боюсь ))) Просто интересно

_________________

Отсутствую 01-06.06

У меня дочь в лицее во 2 классе с программой 2100. Хорошая сильная программа.

Это точно, караул. Да, требуется помощь родителей, но я бы не сказала что невнятный-он сложный для восприятия ребенка, т.к. проходят всё. Вот сейчас только закончили повторять окр. мир-завтра тестирование по нему будет по всему материалу.

_________________
мама сына и дочки

а тесты по предмету - вообще отдельная история... вопросы неоднозначно составлены и бывают задания, которые в учебнике и тетради практически никак не представлены(((
в общем, на мой взгляд то природоведение, по которому когда-то мы учились - лучшее!!! там только дневник наблюдений напрягал.


ну, выбирать-то по возможности надо учителя :; -): сарафанным радио пользоваться или офиц источником инф. а сидеть с ребенком, по-моему, при любой из современных программ придется. учителя так и говорят - в ваших детях заинтересованы прежде всего вы сами и образование ваших детей - ваша обязанность. школа только помогает освоить минимальный уровень.

_________________
продам сапоги антилопа, нат кожа, 37р, состояние новых. джазовки для танцев черные нат кожа, 22,5см стелька

вот это точно.

У нас сегодня в тесте по окр миру был вопрос: Угадай кто это-сверху камень, снизу камень, траву ест, а не корова. Дочь пришла и говорит, что не поняла кто это. Я сама не сразу сообразила, полезла в интернет. Оказалось что это черепаха (армянская загадка). Сделала вывод, что с ребенком надо еще загадки штудировать...

_________________
мама сына и дочки