Лютик83
Незнакомка
несколько разговоров с учителем, откровенных и серьезных. нашего "педагога" есть за что поймать, я дала понять, что на наказание не рассчитываю, но как верно говорит юличкина

ей основательно
и с другой стороны, ориентирую дочь на самостоятельность, учителю не верим, на учителя не надеемся. в случае проблем сразу же звонок мне или отцу, я несколько раз срывалась и приезжала в течение 10 минут, так сказать, ловила учителя за руку
острых моментов последние полгода уже нет, в разговорах учитель моего ребенка неизменно хвалит, но, повторюсь, на объективность я не рассчитываю. и, конечно, все четыре года - уроки только вместе, повторяем и закрепляем, тренируемся. качество передачи знаний от нашего учителя крайне низкое, на нее надежды нет. чтобы не было претензий к дочери, работаю вместе с ней

Вспомните свое начало учебы в первом классе. Палочки-крючочки месяца 2, прорабатывались соединения, а сейчас 2 недели штриховок, а потом БАЦ! Уже пишут слова и предложения. Обучение чтению - это вообще катастрофа. За такие тренировочные упражнения, я бы руки составителям повыдергивала. Где наша "МАМА МЫЛА РАМУ"????? Ребенок сейчас учится читать наборы букв, потому, что объяснять значение каждого слова - уйдет вечер. Интерес к чтению отбивается напрочь.
я смотрю эта идея понравилась? А свои нервы не страдают? Зачем вам этот экстрим? А может это не моё дело ?

_________________
Я в отпуске, в лесу, глуши и тишине.

к сожалению, взаимоотношения в школе построены так, что других способов воздействия на "педагога" у меня нет
учитель защищен со всех сторон, а вот мой ребенок - нет

Спасибо за мнения, мне они сейчас очень нужны.


Яся, да, эта школа, но там есть разные учителя. Просто вот нам как-то так подфартило.

Моего ребенка не "мучают" индивидуально. Но из разговоров с ней я понимаю, что она ее боится. Я спрашиваю, что если тебя подзовут без объяснения причины, тебе будет страшно? Ответ: будет.

Если мой ребенок на 100% уверен в ответе - ей не страшно отвечать, в остальных случаях страх.
Я не такая по жизни, чтобы прийти и обматерить. Стараюсь всегда говорить корректно, мягко. Я уже выясняла отношения с другим учителем (физкультуры), наша была свидетелем. Проблема, надеюсь, была исчерпана. Но я четко дала понять, что неверные действия учителя я точно просто так не оставлю без внимания.

Получается, что я должна предъявить учителю претензию на тяжелый (на мой взгляд) психологический климат в класс.

Уроки мы всегда делаем вместе, благо пока мне хватает и опыта, и знаний. Программа и правда дурная, не все ребенок понимает сразу, исхитряюсь как могу лишь бы понимание пришло.

Но научить ребенка не бояться - не знаю как. Это же не чистый разум, это лимбическая система.
Здесь уговоры, разговоры мало эффективны, тем более мой ребенок достаточно спокойный. При конфликтной ситуации замыкается и не будет выяснять отношения. Все держит в себе.

_________________

Отсутствую 01-06.06

юличкина
Да, мы шли в школу на мой взгляд неплохо подготовленные. Первый класс больших проблем не доставил, кроме тяжелой адаптации.
А вот второй




И главное, так легко ставят 2. Я не понимаю зачем... Первая оценочная четверть.

С переводом тоже могут быть проблемы, т.к. классы переполнены. (((

_________________

Отсутствую 01-06.06

+ миллион! У меня вообще слов нет. Я уж думала дети в школу должны приходить умеющими писать письменными буквами.

_________________
Приглашение в СП детской обуви

Так и есть! Учитель сказала, что все эти соединения и закорючки они должны были прописывать в подготовительной группе в садике. Где такие садики? Тогда я не понимаю смысл "штриховочного" периода, если уж все соединения уже пройдены. Но это вопросы риторические. И ничегошеньки мы с этим не поделаем, хорошо хоть пока есть выбор - 2100 или Перспектива, вот уж где настоящая жо...! Дорогу осилит идущий!

_________________
Я в отпуске, в лесу, глуши и тишине.

юличкина
А про школу России что скажете?

_________________

Отсутствую 01-06.06

Я не сталкивалась с ней (не моя специфика) , а у девочки знакомой (у нее особый ребенок) сын занимается по этой программе, она тоже в шоке. Я работаю только 1 смену, но к концу выполнения ДЗ я чувствую себя идиотом, на котором пахали. Сил не остается. Не представляю, как нормальноработающим родителям управляться . Знаю, что некоторые родители на первое время даже в отпуска уходят, или на неполный рабочий день...

_________________
Я в отпуске, в лесу, глуши и тишине.

юличкина
А почему такая напряженная программа? Времени на закрепление-автоматизацию совсем нет. Вроде бы вместо 3 лет началки сделали 4 года. Что они там проходят в таком бешеном ритме?

_________________
Приглашение в СП детской обуви